Поиск

Внимание! Поиск! Подробнее

Приглашаем всех желающих принять участие в школьном проекте "Память"

На сайте школы  размещена работа учащихся 5 класса "Виртуальная экскурсия в школьный музей". Приглашаем на экскурсию

С 1 апреля по 15 мая 2013 года на портале «образовательная галактика Intel» прошел конкурс «Учитель – родителю». Цель которого - создание раздаточного материала для работы с родителями по организации целесообразного использования интернет-контента в совместной с детьми деятельности. 

С работами участников конкурса можно познакомиться здесь.

В их числе и моя работа 

В школе №156 завершается обучение учеников 6 классов по курсу "Технологии и местное сообщество". Ребята разрабатывают и реализуют  проекты, которые направлены на решение проблем поселка Мехзавод Красноглинского района города Самары, в котором расположена школа №156.

Первыми представили своей проект "Чистота наших улиц в наших руках" Балакирева Вика, Гариффулина Аделя, Коновалова Таня и Шангаряева Камила.

Защита проекта состоялась 27 апреля на традиционном в школе Дне открытых дверей перед родителями и учениками 4 классов.

Статья

В модуле 3 есть очень интересная тема занятия - Статья. 
Задание для которой звучит так: "Попробуйте вместе с партнером написать газетную статью, посвященную вам самим. В ней вы должны рассказать о той важной роли, которую вы играете в своей школе, селе или городе."
Для того, чтобы было легче написать статью, были предложены вопросы:

• Что вы хотите рассказать о себе другим людям?
• Что отличает вас среди других в вашей школе, городе или селе?
• Что вы сделали для того, чтобы жизнь там, где вы живете стала лучше?
• Что можно сделать для того, чтобы жизнь стала лучше?

Вот что написали шестиклассники:

   Таня живёт в прекрасном городе - Самара. Раньше она ходила на танцы, а сейчас в театральный кружок при ЦДОД. Она любит слушать ритмичную музыку, красиво рисует.  Отличается от всех странным  характером и ещё она любит кататься на коньках. Таня ходила каждое лето на субботник и отдавала животных в хорошие руки.

   Для того, чтобы жизнь стала,считает Таня,  лучше нужно следить за чистой города (села, школы) , сохранять памятники архитектуры, строить  детские площадки, слушаться всегда учителей и взрослых, выбрасывать мусор в нужное для него место и есть полезные продукты, чтобы не заболеть.

Эллина

   Эллина в 2010 году  картина заняла 1-е место в конкурсе «Ребёнок и искусство» в Самаре по теме «Космос». Об этом написали на сайте Детской картинной галереи.

Многие спрашивали её: «Почему ты выбрала рисование?» Она отвечала так: «Когда человек рисует, то он остается наедине со своими мыслями, есть время поразмышлять о своем будущем. В картинах можно понять о чем думал человек, когда рисовал ее.»

     Эля отличается своим умением общаться с людьми, бережно относиться к своей работе.  Она поступила в школу, чтобы получать знания и устроиться на хорошую работу.

    Чтобы жизнь стала лучше, по мнению Эллины, надо построить много заповедников для вымирающих видов животных, брать очень большие штрафы с людей, которые небрежно относятся к природе (мусорят)!

Денис

В посёлке Мехзовод города Самара живет Денис. Он увлекается футболом играет, нападающем в местной команде "САЛЮТ". Ему нравиться забивать голы и он мечтает играть в сборной России по футболу.                                                                     

Камила

   Камила занимается танцами и наукой. Она много раз выступала со своим коллективом  «Созвездие» и получала много грамот. В этом году (2012-2013) будет участвовать в научной конференции «Я исследователь». Надеется занять достойную номинацию и место.

     Она отличается от всех своей добротой, смелостью и умением помогать другим людям. Камила ходила на субботник, который устраивали в её посёлке «Мехзавод».

     Она хотела бы построить приюты для бездомных животных и предложить идею,чтобы машины ездили на водороде и не засоряли природу.

Анализ занятия "Почтовая марка"

Первые несколько занятий детьми были в недоумении: " Почему мы занимаемся информатикой не в первую очередь?" 

И на занятиях по графике они получили ответы на этот вопрос. Техническая сторона  программы проблем не вызвала (все уверенно работают в Paint)  и справочным пособием не пользовались.

Основную трудность вызвал этап планирования. Все рвались к компьютерам для начала работы, а я требовала разработанный парой эскиз. Не у всех получалось сразу, кто-то быстро обсудил, спланировал и представил эскиз. А кто-то ( в основном это мальчишки-геймеры) рвались быстрее в  "бой", эскиз создавали с трудом, не могли придумать что нарисовать (хотя многое знают о городе), но общими усилиями и неоднократным прочтением задания и текста учебника справились с разработкой эскизов.

На этапе обсуждения после представления работ парами по одному провели представление парой своей работы, где оба автора отвечали  перед классом на вопросы. Мальчишек-геймеров засыпали вопросами, но они тут же предложили чтобы они сделали иначе. Именно это им и помогло в работе на следующем занятии. 

И конечно проблемой было нежелание работать в паре, многим хотелось работать индивидуально. Проблему решили обсуждением конфликтных ситуации.

После нескольких занятий вопрос об информатике уже не стоял, все осознали, что мы занимаемся по программе Интел.